Рідна мова та література.

Українська література. 11 клас (академічний рівень)

natalianikitina62 — Wed, 28 Sep 2016 08:20:58 GMT

Українська література. 11 клас (академічний рівень) № з/п Зміст програмового матеріалу Дата УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА 1920-1930 рр. ВСТУП 1 Суспільно-історичні умови розвитку української літератури ХХ ст., основні стильові напрями (модернізм, cоцреалізм, постмодернізм). Українська література ХХ ст. як новий етап в історії національної культури. Актуалізація проблем: митець і влада, свобода творчості. ТЛ: «розстріляне відродження». ПОЕЗІЯ 2 Провідна роль поезії у 20-ті роки. Потужне ліричне самовираження, емоційне переживання пореволюційної епохи, її духовних катаклізмів. Павло Тичина – найбільший модерніст 20-х років. Художнє відтворення національно-визвольного пробудження народу, уславлення борців за вільну Україну у вірші «Пам’яті тридцяти». Потужне ліричне «Я» як символ нової людини, життєствердний пафос, поєднання тенденцій символізму, неоромантизму, експресіонізму, імпресіонізму. Феномен «кларнетизму». 3-4 Наскрізна оптимістична тональність, життєствердна настроєвість (зб. «Сонячні кларнети»): «Арфами, арфами...», «О панно Інно...», «Ви знаєте, як липа шелестить...», «Одчиняйте двері…» ТЛ: вітаїстичність, експресіонізм, кларнетизм. 5 Авангардні тенденції в українській поезії 1920-х років. Михайль Семенко – поет-футурист, сміливий експериментатор. Урбаністичні мотиви його лірики, їхня змістова новизна, деструкція класичної форми у віршах «Бажання», «Місто» й «Запрошення». ТЛ: авангард, футуризм, деструкція. 6 Група київських «неокласиків». Їхнє творче кредо, орієнтація на традицію, класичну форму вірша («Київ − традиція» М. Зерова). Різногранний творчий шлях митців М.Зерова й М.Рильського. ТЛ: сонет. 7 Філософічність, афористичність лірики М.Зерова й М.Рильського. Мотиви пошуків душевної рівноваги, краси в житті та в душі, вітаїзм, сповідальність у віршах М.Рильського «Молюсь і вірю...», «Солодкий світ!..» ТЛ: філософічність. 8 Євген Плужник – один із провідних поетів «розстріляного відродження». Урівноваженість душевного стану ліричного героя Є.Плужника. Мотив туги за минущістю краси, гармонією світу і людини, мить і вічність у чуттєвому вираженні («Вчись у природи творчого спокою...», «Ніч... а човен – як срібний птах!..», «Річний пісок...»). ТЛ: поглиблення поняття про ліричного героя. 9 «Громадянський інтим», сповідальність, ліричність, філософічність лірики Є. Плужника («Для вас, історики майбутні...»). ПРОЗА 10 Жанрово-стильове розмаїття. Нові теми, проблеми. Часткова ідеологічна заангажованість, її експериментаторські модерністичні пошуки, опертя на національну і європейську традиції. Зв’язок із поезією. Микола Хвильовий. Життєвий і творчий шлях письменника. Провідна роль у літературному житті 1920-х рр. Романтичність світобачення. Участь у ВАПЛІТЕ, у проведенні дискусії 1925-1928 рр. 10 Тематичне й стильове розмаїття прози М. Хвильового. «Я (Романтика)» — новела про добро і зло в житті та в душі. Проблема внутрішнього роздвоєння людини між гуманізмом і обов’язком. 11 М.Хвильовий. «Кіт у чоботях», «Вальдшнепи», «Сентиментальна історія», «Санаторійна зона» (на вибір) 12 Контрольна робота №1. Українська література 1920-1930 рр.Поезія. Проза. 13 Юрій Яновський. Творча біографія митця. Романтичність світовідчуття й стилю в ранній творчості. Роман у новелах «Вершники» як «реабілітаційний двійник» «Чотирьох шабель». ТЛ: роман у новелах 14 Ідея нетлінної вартості національних основ буття, спадковості поколінь, духовної пам’яті в новелі Ю.Яновського «Дитинство». Утвердження високих загальнолюдських ідеалів вірності й кохання, відданості громадянському обов’язку в новелі Ю.Яновського «Шаланда в морі». 15 Валер’ян Підмогильний. Життєвий шлях письменника. Автор інтелектуально-психологічної прози, перекладач. Світовий мотив підкорення людиною міста, самоутвердження, інтерпретовані на національному матеріалі в романі «Місто». 16 Зображення «цілісної» людини в єдності біологічного, духовного, соціального. ТЛ: екзистенціалізм, маргінальність, психологізм, іронія. 17 Остап Вишня. Трагічна творча доля українського гумориста, велика популярність і значення його усмішок у 1920-ті роки. Засоби гумору в усмішці «Моя автобіографія». ТЛ: усмішка. 18 Оптимізм, любов до природи, людини, м’який гумор як риси індивідуального почерку Остапа Вишні в «Мисливських усмішках»: «Сом». ДРАМАТУРГІЯ 19 Розвиток національного театру («Березіль» Леся Курбаса, Харківський театр ім. І. Франка), драматургії 1920−1930 рр. П’єси В.Винниченка, М.Куліша, І.Дніпровського, І.Кочерги, Я.Мамонтова на перетині традицій «корифеїв», зарубіжної класики і модерної драматургії. 20 Микола Куліш. Життєвий і творчий шлях митця. Зв'язок із театром Л. Курбаса. Національний матеріал і вселюдські «вічні» мотиви та проблеми у п’єсах. Сатирична комедія «Мина Мазайло». 21 Особливості сюжету. Розвінчання національного нігілізму, духовної обмеженості на матеріалі українізації (Мина, Мокій, дядько Тарас, тьотя Мотя). Сатиричне викриття бездуховності обивателів, що зрікаються своєї мови, культури, родового коріння. 22 Розвиток мовлення №1. Контрольний твір-роздум на тему6 «Значення пєси Миколи Куліша «Мина Мазайло вчора й сьогодні» УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА ЗА МЕЖАМИ УКРАЇНИ 23 Література в Західній Україні до 1939 р. Автономність, відкритість зарубіжним традиціям і новітнім процесам, високий розвиток літератури в Західній Україні до 1939 р. Яскраве поетичне гроно: Б.-І.Антонич, С.Гординський, Ю.Липа. Проза В.Стефаника, О.Кобилянської, І.Вільде, О.Турянського. Історична проза Б.Лепкого, Ю.Опільського, Катрі Гриневичевої. 24 Богдан-Ігор Антонич. Життя і творчість. Аполітичність, наскрізна життєствердність, метафоричність («Автопортрет», «Дороги»). Лемківська конкретика як джерело образних асоціацій. Міфологізм поезій. Поєднання язичницьких мотивів із християнськими; міфологічність образу, екзотика лемківського краю в контексті вселюдських мотивів у поезіях «Вишні», «Зелена євангелія», «Різдво». ТЛ: міфологізм, асоцітивність. 25 Осип Турянський. Коротко про письменника. Історичний матеріал Першої світової війни як предмет художнього узагальнення у творі «Поза межами болю». Поема у прозі, що хвилює, єднає людські серця, звільняє і просвітлює душу. ТЛ: поема у прозі. 26 Умовність зображення (події поза конкретним часом і простором) у поемі «Поза межами болю» О.Турянського. Загальнолюдські мотиви й гуманістичні цінності. Біологічні інстинкти й духовна воля до життя. Ідея перемоги духа над матерією. Гуманістичний, життєствердний пафос поеми у прозі, його вселюдська значимість і всеохопність. 27 Розвиток мовлення №2. Дискусія-узагальнення на тему: «у чому сенс життя?» (За твором Осипа Турянського «Поза межами болю» 28 Контрольна робота. №2. Українська література 1920-1930рр. Проза. Драматургія. Українська література за межами України. ПЧ. Улас Самчук «Марія». ЕМІГРАЦІЙНА ЛІТЕРАТУРА 29 Еміграційна література (огляд). «Празька поетична школа» та її представники. 30 Євген Маланюк. Коротко про митця. Вірші про призначення поета й поезії. Символічні образи в поезії «Стилет чи стилос?..» Художнє осмислення трагічної історії України, ностальгічні мотиви, філософічність поезії Є.Маланюка «Під чужим небом». 31-32 Іван Багряний. Основні віхи життя й творчості митця. «Тигролови» як український пригодницький роман. Проблема свободи й боротьби за своє визволення в романі «Тигролови». Жанрові особливості твору 33 УПЧ №1. Улас Самчук «Марія». УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА 1940−1950 рр. 34 УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА 1940−1950 рр. Участь українських письменників у Другій світовій війні. Засилля соцреалізму в мистецтві повоєнного періоду. 35 Олександр Довженко. Відомий у світі кінорежисер, засновник поетичного кіно. Романтичне світобачення. Соцреалістичний канон і новаторський естетичний пошук. 36 Історія написання «Зачарованої Десни», автобіографічна основа, сповідальність оповіді. Поєднання минулого й сучасного. Два ліричні герої: малий Сашко і зріла людина. Морально-етичні проблеми, порушені в кіноповісті. ТЛ: кіноповість, публіцистичність. 37 Розвиток мовлення №3. Усний твір-роздум «Моральна краса й духовна велич людини в кіноповісті О.Довженка «Зачарована Десна». 38 Поєднання лірико-романтичного, виражального начала з публіцистикою, доля народу крізь призму авторського бачення й оцінки в кіноповісті О.Довженка «Україна в огні». 39 Національні та загальнолюдські проблеми. Образи кіноповісті. УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА др. пол. ХХ – поч. ХХІ ст. ВСТУП 40 Українська література у другій половині ХХ ст. Спроба подолати канони соцреалізму. «Закулісний» розвиток модернізму, опозиційні прояви різних стильових тенденцій. Явище «шістдесятництва», нью-йоркська група, постшістдесятники, українська «химерна проза». Пошукове розмаїття сучасної літератури. Тенденції постмодернізму. ТЛ: соцреалізм, модернізм (повторення) і постмодернізм. 41 УПЧ №2 Творчість Е.Андієвської («Джалапіта», «Казка про говорющу рибу»). ПОЕТИ-ШІСТДЕСЯТНИКИ 42 «Шістдесятництво» як явище культурологічне й соціальне. Його зв’язок із дисидентським рухом. Ідейно-стильове розмаїття, тематична й формотворча новизна. Василь Симоненко. Творча біографія митця. Традиційність його лірики. Образ України, громадянський вибір поета («Задивляюсь у твої зіниці…»). Мотив самоствердження людини у складному сучасному світі, її самодостатність і самоцінність («Я...»). ТЛ: віршові розміри (повторення). 43 Дмитро Павличко. Основні відомості про поета, перекладача. Громадянські мотиви лірики. Образно-притчевий зріз часу, історії народу, проблеми нації, окремої людини. Пісня «Два кольори», яка стала народною. 44 ЛРК №1. Іван Драч. Невтомний шукач нового змісту і нової форми в поезії. Переосмислення жанру балади. «Балада про соняшник» – поетичний роздум про суть мистецтва, процес творчості. Символічність образу соняшника, сонця. ТЛ: балада (повторення) 45 ЛРК №2. Микола Вінграновський. Коротко про поета, прозаїка, кіномитця. Вселюдські, національні мотиви крізь призму «інтимного самозосередження». Вируюча пристрасть, несподівана асоціативність, буйна фантазія, образна деталь поезії «Сеньйорито акаціє, добрий вечір...» Інтимна лірика митця. 46 Ліна Костенко. Творчий шлях. Особливості індивідуального стилю (філософічність, історизм мислення, традиційність, інтелектуалізм, публіцистичність). «Страшні слова, коли вони мовчать…» – ліричний роздум про значення слова в житті людини, суть мистецтва. 47 Інтимна лірика як спонука до роздумів про суть кохання. Її сповідальність. Пейзажна й філософська лірика. 48 Історико-фольклорна основа історичного роману у віршах «Маруся Чурай». ТЛ: роман у віршах. 49-50 Духовне життя нації крізь призму нещасливого кохання в романі у віршах «Маруся Чурай» Л.Костенко. Центральні проблеми: митець і суспільство, індивідуальна свобода людини. ТЛ: образи-архетипи. 51 Розвиток мовлення № 4. Контрольний твір на тему: «Художнє осмислення загальнолюдських цінностей у творчості Ліни Костенко». 52 Василь Стус. Поет як символ незламного духу, збереження людської гідності. Загальний огляд творчості. «Як добре те, що смерті не боюсь я…». 53 Основні тематично-проблемні лінії в поезіях В.Стуса: відчуження від світу, проблема вибору, стан трагічної самотності й активної дії, формування себе; атмосфера розтлінного духу тоталітарної системи; Україна-мрія і Україна знищена («Господи, гніву пречистого...», «О земле втрачена, явися…» ) ТЛ: метафора (поглиблено). 54 Контрольна робота №3 . Еміграційна література. Українська література 1940-1950 рр. Українська література ІІ половини ХХ- початку ХХІ ст. Поети-шістдесятники. ПРОЗА ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ ХХ ст. 55 Інтенсивний розвиток української прози (твори В.Дрозда, Є.Гуцала, В.Шевчука, Гр.Тютюнника, А.Дімарова, О.Гончара, П.Загребельного та ін.), її новаторські особливості, національна специфіка. Тематичне й жанрове розмаїття прози. 56 Олесь Гончар. Загальна характеристика доробку О.Гончара-романтика. Творчий злет у 60-ті роки. Його громадянська і життєва позиція, роль у духовному відродженні нації. Краса і сила кохання як матеріал художнього осмислення в новелі «За мить щастя» О.Гончара. Узагальнений образ миті життя, філософія миті щастя людини. 57 Новела-засторога «Залізний острів» з роману «Тронка». Символіка танцю юних Віталика й Тоні на розпеченій палубі затонулого крейсера. ТЛ: новела, роман та його види. 58 Григір Тютюнник. Коротко про письменника. «Вічна» тема «любовного трикутника» в новітній інтерпретації. Образ любові як втілення високої християнської цінності, яка вивищує людину над прагматичною буденністю, очищає її душу («Три зозулі з поклоном»). Зміщення часових площин як художній засіб у новелі «Три зозулі з поклоном» Гр.Тютюнника. Роль художньої деталі в розкритті характеру, ідеї. ТЛ: художня деталь (поглиблено) 59 Валерій Шевчук. Життя і творчість митця. Особливості світобачення, громадянська позиція. Зв’язок із давньою українською літературою. 60-62 Композиція роману-балади «Дім на горі» В.Шевчука. Використання традиції європейської балади (сюжет кохання жінки і демонічної сили, трагізм). Розгалуженість сюжету. ТЛ: роман-балада. Барокове поєднання високого (духовного) і низького (буденного): в романі-баладі «Дім на горі» В.Шевчука. Барокові притчеві мотиви і символи (самотність, роздвоєння людини, блудний син, дорога). Притчевість образів, епізодів. ТЛ: бароко, притчевість, символічність (поглиблено). УКРАЇНСЬКА ІСТОРИЧНА ПРОЗА 63 В лещатах радянської ідеології. Історичні твори З.Тулуб, П.Загребельного, Р.Іваничука, Ю.Мушкетика, І.Білика та ін. Павло Загребельний. Коротко про письменника. Загальна характеристика історичної прози. 64 Історична основа й художній вимисел у романі П.Загребельного «Диво». Софія Київська як історична пам’ятка та художній символ. Образ Сивоока (проблема творчого начала в людині, свободолюбства, людської гідності). ТЛ: історична правда і художній вимисел (повторення). 65 Князь Ярослав Мудрий (проблема влади й людини) в романі «Диво» П.Загребельного. Наскрізні проблеми: людина перед вибором, людина у процесі самопізнання та самоствердження, людина-творець. СУЧАСНА УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА (огляд) 66 Історико-культурна картина літератури кінця ХХ – початку ХХІ ст. Літературні угруповання (Бу-Ба-Бу, «Нова дегенерація», «Пропала грамота», «ЛуГоСад» та ін.). Творчість Г.Пагутяк, Ю.Андруховича, О.Забужко, І.Римарука, В.Слапчука та ін. Література елітна і масова. Постмодернізм як один із художніх напрямів мистецтва 90-х років, його риси. Сучасні часописи та альманахи. ТЛ: постмодернізм (повторення). 67 Контрольна робота № 4. Проза ІІ половини ХХ ст. Українська історична проза. Сучасна українська література. (Тести відкритого і закритого типу). 68 Узагальнення й систематизація вивченого Бесіда про твори, вивчені упродовж навчального року. Зосередження уваги на їхніх художніх особливостях, новаторстві (на тлі відповідного відрізка часу 69 Узагальнення й систематизація вивченого Бесіда про твори, вивчені упродовж навчального року. Зосередження уваги на їхніх художніх особливостях, новаторстві (на тлі відповідного відрізка часу 70 Узагальнення й систематизація вивченого Бесіда про твори, вивчені упродовж навчального року. Зосередження уваги на їхніх художніх особливостях, новаторстві (на тлі відповідного відрізка часу).

Збірник "Словникові диктанти" Підготовка до ЗНО та ДПА

natalianikitina62 — Mon, 07 Mar 2016 14:08:58 GMT

Відділ освіти

Снігурівської районної державної адміністрації

Снігурівський районний методичний кабінет

Широківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

Готуємось до ЗНО

Українська мова

Словникові диктанти

Орфоепія

Орфографія

З досвіду роботи вчителя української мови і літератури Нікітіної Н.М.

2016 рік

Укладач: Н.М.Нікітіна, вчитель української мови і літератури, вчитель вищої категорії.

Рецензент: З.І.Благодатна, методист вищої категорії Снігурівського районного методичного кабінету, вчитель-методист.

Збірник укладений відповідно до Програми ЗНО з української мови і літератури. Містить словникові диктанти на вивчені учнями орфограми протягом навчання у школі. Адресований учням та вчителям української мови і літератури.

Передмова

Мета вчителя-словесника при підготовці учнів до ЗНО – навчити розпізнавати вивчені орфограми й пояснювати їх за допомогою правил; правильно писати слова, знаходити й виправляти орфографічні помилки на вивчені правила.
Оволодіти мовою і правописом можна лише в результаті серйозної, копіткої роботи над словом. Ефективність словникових диктантів забезпечується їх систематичним проведенням на початку кожного уроку. Таким чином, повторюється або один вид орфограм, або різні.
Мета збірника – підвищити рівень знань учнів з української орфографії, її правописних норм, виробити навички свідомого грамотного письма, систематизувати знання з правописної системи сучасної української літературної мови. При необхідності вчителеві можна змінювати як кількість слів, так і їх варіанти.
Для учнів збірник може виконувати й функції робочого зошита, що дає можливість учням самостійно працювати над орфограмами, відшукуючи їх у словах і запам’ятовуючи правопис.
Орфоепія

Вимова голосних звуків

Словниковий диктант №1

Учитель, наука, ранок, правда, віра, жито, книга, краса, мудрість, пахощі; писанка, багаття, вечір, співець, сніжинка, струмок, яблуко, півуроку, прадід, культура; подяка, горобина, океан, осока, осика, вогонь, доброта, соловей, паросток; зозуля, козуля, голубка, погруддя, тобі, собі; веселка, зерно, земля, летіти, деревій, стебло, смерека, зимовий, кирпатий, дивовижний. (45)
Вимова приголосних звуків

Словниковий диктант №1

Народ, друг, хліб, ніж, молодь, зигзаг, пейзаж, наказ, ґедзь, паморозь; стежка, шибка, рибка, берізка, низько, складка, борідка, редька, мережка, різьба, ложка; легко, вогко, нігті, кігті, дьогтю, мигтить; розквітати, безсмертя, розпис, безкоштовно, розступитися, черезсідельник; молотьба, вокзал, футбол; ґудзик, ганок, грунт, ґедзь, аґрус, гуля, легінь, гречний, Гренландія. (45)
Словниковий диктант №2

Гданськ, гуля, ґава; гігант, гарно, гніздо, горіх, голос, грізно, готель, глибоко, газета, вагон; бджола, джміль, джерело, дослідження, дзвін, дзеркало, дзвіниця, дзвінко; підживити, віджартуватися, відзимувати, відзначити; плащ, плач, хрущ, чаша, круча, чебрець, шепіт, щедрий, ліщина, чемний, брошура, журі, що, чого, очі, ножі, шість, ключі, підніжжя, узбіччя. (45)
Словниковий диктант №3

Піддашшя, подорожжю, величчю, розкішшю,тінню, зустріччю, міддю,галуззю,аквареллю; радістю, повістю, мудрістю ; факт, фазан, дельфін, філософія, фотограф, феєрія, Федір, файно, Феодосія, фотомонтаж, фаза, фон, хвіртка, хвороба, хвиля, хвоя, хвалебний, хвастливий, хвилинний; сміється, хвилюється, познайомляться, навчаться; смієшся, хвилюєшся, познайомишся, навчишся; агентство, студентство, туристський, поїздці, звістці, невістчин. (45)
Слова з наголосом на перший склад

Словниковий диктант №1
Дівчина, імідж, знехотя, значно, надпис, дисковий, відтік, адресний, пагін, осуд, орден, ордер, окисний, замір, замкнений, врозсип, вскочити, сторчголов, стадний, комір, зоморозок,чайка, черствіти, цямрина. (24)
Словниковий диктант №2

Сутінний, табель, твердячи, колесо, доказ, хмаристий, комин, скумбрія, смажений, нахильцем, нахідка, праліс, потайки, придане, повагом, навзнак, замкнений, замазка, замах, восьмий, бродячи, бульбашка, грубощі, злегка. (24)
Словниковий диктант №3

Догмат, кидати, випадок, разом, розвідка, вірші, віршів, приповідка, олень, спина, царина, немає часу, щипці, грошей, дрова, зозла, фольга, курятина, будемо, долішній, підлітковий, донька, решето, загадка. (24)
Слова з наголосом на другий склад

Словниковий диктант №1

ФенОмен, везлА, генЕзис, завдАння, абИде, аджЕ, абИколи, анІж, рондО (шрифт), рубЕль, рукОпис, правОпис, перЕбіг подій, пізнАння, новИй, щавЕль, борОдавка, вимОга, вітчИм, граблІ, дочкА, зубОжіти, зубОжілий, фартУх. (24)
Словниковий диктант №2

ПодУшка, позАторік, тріскОтнява, ненАвидіти, добУток, квартАл, налИгач, дичАвіти, чорнОзем, чорнОслив, оптОвий, отАман, індУстрія, колОворот, добрАніч, колОдязь, добрИдень, книжкОвий, дозвОлений, хронОметр, скороОпис, скромнЕнький, недОкурок, натщЕсерце. (24)
Словниковий диктант №3

РяснИй, нікОго, занЯття, закрУглений, задУха, вітрИще, відтІнок, вірнЕнький, брестИ, бриньчАти, босЕнький, айвА, абИхто, звірЯчий, либОнь, правнИчий, правлІння, послАбити, похІдний, єствО, відкИдати, відгИн, вівсЯний, бурУн. (24)
Словниковий диктант №4

ДобрИвечір, дозЕмний, добрОбут, хлібЕць, моржЕвий, наввИпередки, м’язИстий, запАска, вітрИсько, відсОтковий, відстОяти, босОніж, адрЕсний, серцЕвий, обрАнець, ненАвисть, експЕртний, експЕрт, допІзна, ялИновий, шкрябнУти, шлункОвий, таксОметр, ключОвий. (24)
Слова з наголосом на третій склад

Словниковий диктант №1

Розв’язАння, сторожИти, сторінкИ (множина), одинАдцять, кіломЕтр, ідемО, беремО, абиЯк, ідетЕ, асимЕтрія, бюлетЕнь, надихАти, псевдонІм, кропивА, болотИстий, валовИй, заворОжений, інженЕрія, мозолИстий, наздогАд, некролОг, осокА, каталОг, бюлетЕнь. (24)
Словниковий диктант №2

РукопИсний, кулінАрія, цигаркОвий, холодИти, слов’янИн, сопілкОвий, нафтовИк, нитковИй, соломИнка, задихАтися, замалИй, саночкИ, площинА, листопАдовий, надрядкОвий, сантимЕтр, мармурОвий, закриттЯ, віршовИй, бузинОвий, брунькОвий, броньовИй, алфавІт, абордАж. (24)
Словниковий диктант №3

МелькнУти, заповзЯття, будинкОвий, посерЕдині, поскладОвий, пополУдні, поодИнці, підлестИтися, підсумкОвий, одинАдцятий, нерозклАдний, мазурОк (печиво), майданОвий, дробовИй, дотикОвий, доплатнИй, диспансЕр, триразОвий, сторінкОвий, скрипкОвий, прописнИй, перебІльшення, занепАсти, безсорОмний. (24)
Слова з наголосом на четвертий склад

Словниковий диктант №1

ХлібопекАрський, слабохарАктерний, сором’язлИвий, найцікавІший, вітрозатрИмний, потребуваАти, пороховИй, постановИти, підзаголОвок, одноразОвий, одноцилІндровий, непримирЕнний. (12)
Словниковий диктант №2

НепоказнИй, неприйнятнИй, ягідникОвий, машинопИсний, інтерфенОметр, довгострокОвий, вітрозатрИмний, відсторонИти, вірнопіддАний, вуглеводнЕвий, вітрозапИльний, віровизнАння. (12)
Слова з подвійним наголосом

Словниковий диктант №1

ПОмИлка, зАвждИ, назАвждИ, правОпИсний, прОстИй, сл.ІзьмИ, рОзбІр, бАйдУже, зАвждИ, кОрИсний, маАбУть, пЕрвІсний, прОстИй, тАкОж , рАботоргІвля, привАтнорабовлАсницький . (12)
Словниковий диктант №2

ЧорнОзЕм, сприйнЯттЯ, спрОстА, спИнА, рОзклАдка, рОзлИв, підмЕткОвий, пІдклАдка, невИдИмий, мАрганцЕвий, кАмфОрний, звукопровІднИй. (12)
Слова з наголосом на різні склади

Словниковий диктант №1

КалИновий, іспитОвий, яскравІший, шИроко, чотирнАдцятеро, розгОрнутий, річковИй, рОзспів, подвОїти, осокА, недОкурок, натщЕсерце. (12)
Словниковий диктант №2

МашинОпис, мерЕжа, кАмбала, іржАвіти, їстівнИй, каталОг, видАння, відцентрОвий, спиртовИй, католИцький, квітчАстий, портАл. (12)
Орфографія

Словниковий диктант № 1

Правопис літер, що позначають ненаголошені голосні [е] , [и], [о] в коренях слів

Широкий, клекотіти, боїться, степи, дощу, левада, кишеня, минулий, шелест, берег, дерево, рученька, ріднесенький, доручення, козеня, лебедя, бриніти, криниця, дрижати, дрімати, тріщати, стелити, держу, голубка, допомога, гонити, великий, розумний, богатир, багатий, гончар, товар, кисет, семеро, ліжечко, учитель, лебедя, каменя, тривати, тривога, кривавий, корявий, зелень, серед, селезень. (45)
Словниковий диктант № 2

Спрощення в групах приголосних

Проїзний, шістнадцять, тижневий, шістдесят, шістсот, якісний, улесливий, кістлявий, компактний, місце, серце, пестливий, хвастнути, хвастливий, бризнути, хворостняк, зап’ястний, баластний, компостний, блиснути, форпостний, пристрасний, кількісний, студентський, кореспондентський, туристський, щасливий, корисний, цілісний, ремісний, перехресний, злісний, персня, заздрісний, усний, радісний, пісний, людський, пискнути, тоскно, скнара, випускний, рискнути, верескнути, пропускний. (45)
Словниковий диктант № 3

Сполучення ьо, йо

Йосип, льон, трьох, його, йодистий, йогурт, район, бойовий, знайомий, майор, Андрійович, по-дійовому, Муравйов, Соловйов, серйозний, підйом, сьогодні, бадьорий, трьох, дзьобати, на цьому, Ковальов, Васильович, чотирьох, батальйон, бульйон, каньйон, павільйон, мільйон, сеньйор (в Іспанії), лосьйон, медальйон, трильйон, синьйор (в Італії), ларьок, емальований, кольоровий, Льова, сльоза, середньовічний, на ньому, їхнього, Віталійович, вечірньому, Корольов. (45)
Словниковий диктант № 4

Правила вживання м’якого знака

Честь, вогонь, зав’язь, вісь, швець, біль, батько, сядьмо, донька, різьба, восьмий, будівельник, синьо-жовтий, середньовічний, учительський, їдальня, пильність, стільці, Ользі, польський, київський, запорізький, близькість, донецький, зіронька, білесенький, вірнісінький, малюсінький, змагаються, неньці, віньєтка, більярд, Ньютон, любов, кобзар, Харків, чотирма, Горький, пісня, український, різьбяр, тьмяний, менший, волинський, женьшень. (45)
Словниковий диктант № 5

Правила вживання апострофа

Здоров’я, люб’язність, жираф’ячий, в’ється, солов’ї, дев’ятсот, подвір’я, міжгір’я, пір’їна, матір’ю; під’їзд, без’ядерний, від’їжджати, перед’ ювілейний, об’єднання, возз’єднання, роз’яснити; трьох’ярусний, дит’ясла, пан’європейський, Мін’юст; пів’яблука, пів’юрти, пів’ємкості, пів’їдальні; Лук’ян, комп’ютер, прем’єр, п’єдестал, інтерв’ю, Руж’є, Х’юстон, Монтеск’є; інтер’єр, бар’єр, кар’єра, Фур’є; ад’ютант, ін’єкція, арф’яр, черв’як, верб’я, верф’ю, зв'язок, розм’якнути. (45)
Словниковий диктант № 6

Подвоєння букв на позначення подовжених м’яких приголосних і збігу однакових приголосних звуків

Роззброїти, віддаль, беззмістовний, переддень, Наддніпрянщина, віддзеркалений, оббити, наввипередки, беззастережний, ззамолоду, віддаль, осінній, родинний, безсонний, цінний, рослинний, вітамінний, годинник, розрісся, вознісся, пасся, пронісся, юннат, міськком; нездоланний, нескінченний, широченний; світання, знаряддя, колосся, галуззя, багаття, зілля, узбережжя, обличчя, затишшя; суддя, Ілля, стаття; розповіддю, подорожжю; навмання; попідвіконню, востаннє; ллється. (45)
Словниковий диктант № 7

Подвоєння приголосних у загальних та власних назвах іншомовного походження

Аннали (літописи), білль (законопроект у Великобританії, США), бонна, брутто, булла (послання, папська грамота), ванна, вілла, мадонна, мірра (ароматична смола), мотто (афоризм), мулла, нетто, панно, панна, пенні, примадонна, тонна; апперцепція, імміграція, іммігрант, сюрреалізм, ірраціональність, ірреальність, інновація; Ніцца, Калькутта, Уссурі, Голландія, Еллада, Канни, Міссісіпі, Таллінн, Ахіллес, Шиллер, Ватт (прізвище), Алла, Віссаріон, Нонна, Будда, Белла, Геннадій, Елла, Жанна, Інна, Сусанна. (45)
Словниковий диктант №8

Подвоєння приголосних та апостроф у словах іншомовного походження

Алло, нетто, брутто, тонна, донна; ірраціональний, ірреальний, сюрреалізм, інновація, контррозвідка; Ассирія, Міссісіпі, Гіппократ, Діккенс, Одіссей; Аполлон, Ілля, Джонні; Алла, Ганна, Стелла, Сусанна; бароко, лібрето, беладона, бравісимо, стакато, інтермецо; прем’єр, Рив’єра, п’єдестал, ін’єкція, Монтеск’є, кар’єра; суб’єкт, ад’ютант, кон’юктивіт; кювет, рюкзак, фюзеляж, пюпітр, бюро, бюджет, курйоз, підйом. (45)
Словниковий диктант № 9

Подвоєння не відбувається

Комісія, колектив, територія, група, програма, тераса, траса, маса, шосе, алея, дисидент, дискета, депорт, аристон, аритмія, меліліт, ортилія, коледж, ралі, спагеті, хокей, хобі, мукор, карикатура, апель; бароко, лібрето, бравісимо, інтермецо, піанісимо, фортисимо, стакато, прима, арія; біль (іменник чоловічого роду), ват (одиниця виміру), фіни, імейл, імідж; Агнеса, Інеса, Іполит, Кирило, Пилип, Сава. (45)
Словниковий диктант № 10

Правопис суфіксів і префіксів

Схопити, спалити, згірклий, зшиток, премудрість, преподобний, сформувати, прекрасний, придбати, присілок, прірва, презирливий, пришкільний, прізвище, розчинити, безхвостий, відстати, передпліччя, обсмажити, підкислити, зіставлення, зібрати, сковзко, струсити, зім’ятий, міжсистемний, підсипати, розплести, придбати; пальчик, кропивник, морозиво, паливо, печиво, діяльність, стрілець, учитель, соняшничиння, косіння, ведення, рішення, знання, кошеня, крамаренко, рученька. (45)
Словниковий диктант № 11

Правопис іменникових та прикметникових суфіксів

Ведмедище, Савич, Іллівна, Володимирович, Якович, Олександрович, Григорівна, Геннадійович, гаївка, підготовка, візок, місток, пеньок, пасажир, стажист, стиліст, пломбір, ідеалізм, героїзм, акмеїст; дружній, східний, несказанний, здоровенний, невблаганний, фізичний, логопедичний, граматичний, хірургічний, специфічний, хімічний, прозаїчний, зеленуватий, синюватий, мішковатий, гордовитий, талановитий, сестрин, Олесин, бабусин, Софіїн, пташиний, солов’їний, лисячий, риб’ячий. (45)
Словниковий диктант № 12

Правопис прикметникових, дієприкметникових та дієприслівникових суфіксів

Східний, мільярдний, дорожній, нездоланний, офтальмологічний, героїчний, зеленуватий, заячий; зроблений, прикручений, сказаний, писаний, зрубаний, молотий, колотий, розглянутий, згорнутий, митний, дужий, лежачий, киплячий, стоячий, ведучий, бажаючий, зжовклий, горілий, посивілий, зголоднілий, лежачи, стоячи, говорячи, пишучи, ведучи, бажаючи, малюючи, згіркнувши, посивівши, говоривши, написавши, засвоївши, оформивши, сказавши, досягнувши, подолавши, доповнивши. (45)
Словниковий диктант № 13

Позначення чергування приголосних звуків на письмі

Ніженька, дружний, Ольжин, музичний, мушва, Стесі, празький, волзький, паризький, запорізький, кавказький, киргизький, убозтво, боягузтво, кременчуцький, вінницький, козацький, ткацтво, іртиський, сиваський, одеський, птаство, товариський, товариство, Київщина, Івано-Франківщина, Миколаївщина, Німеччина, Донеччина, Паращенко, Ващенко, піщаний, вощаний, дужчий, легше, вищий, ходжу, їжджу, вожу, пишу, печу, свічу, прощу, загублю, місячний. (45)
Словниковий диктант № 14

Правопис великої літери

Надія, Нестор Літописець, Олександр Петрович Довженко, Олег Ольжич, Пречиста Діва Марія, Ісус Христос, Берегиня, Перун, Зевс, Вовк та Ягня, Червона Шапочка, котик Мурчик, Вольфганг-Амадей Моцарт, Людвіг Ван Бетховен, Фонвізін, дон Педро, Дон Кіхот, Юпітер, Чумацький Шлях, Полярна зірка, Чорне море, пік Шевченка, Чернеча гора, мис Доброї Надії, набережна Лейтенанта Шмідта, Лос-Анджелес, Західна Україна, Президент України, Полісся, Голова Верховної Ради, Міністр освіти і науки України, епоха Відродження, Міжнародний жіночий день, День Перемоги; Конституція України , Данило Галицький, Маріїна порада, Укрінформ, Кобзареве свято, комета Галлея, НАТО, США, Золоті ворота, Херсонес, Укрсоцбанк. (45)
Словниковий диктант № 15

Лапки у власних назвах

Поема «Енеїда», медаль «Захисник Вітчизни», орден княгині Ольги, медаль «Мати Героїня», роман «Гайдамаки», опера «Князь Ігор», телеканал «1+1», орден князя Ярослава Мудрого, повість «Зів’ялі квіти викидають», телепередача «Акценти», повість «Захар Беркут», холодильник «Дніпро», пральна машина «Еврика», автомобіль «Таврія», газета «Літературна Україна», драма «Патетична соната», «Літопис Самовидця», корабель «Тарас Шевченко», літак «Антей», трактор «ХТЗ-7», Боїнг-747, АН-24, кінофільм «Зачарована Десна», станція «Площа Льва Толстого», станція метро «Либідська», аеропорт Бориспіль, станція Фастів-Перший, порт Черкаси, «Я (Романтика)», «Глитай, або ж Павук», орден Пошани, роман «Лихобор», орден «За заслуги», зупинка метро «Студентська», готель «Харків», табір відпочинку «Сонечко», печиво «Ювілейний букет», п’єса «Бояриня», картина «Приречені», посібник «Стилістика української мови», цукерки «Прометей», часопис «Березіль», газета «Українське слово», журнал «Смолоскип», автостанція «Заводська». (45)
Словниковий диктант № 16

Написання слів іншомовного походження

Директор, кредит, диплом, дистанція; тактика, титул, фортисимо; позиція, музика; симфонія, сигнал, синтаксис, таксист; цирк, цистерна, цифра, циферблат; речитатив, шифер, пейзажист, режим, жираф, джинси; риторика, історичний, гітарист; Антарктида, Флорида; Адріатика, Арктика, Африка, Балтика, Корсика; Алжир, Вашингтон, Чилі, Чикаго; Цицерон, Шиллер, Джигарханян; Тиціан, Жіоно, Великобританія, Крит, Мадрид. (45)
Словниковий диктант № 17

Написання слів іншомовного походження

Париж, Рим; Австрія, Ріо-де-Жанейро; Аргентина, Бразилія, Ватикан, Єгипет, Єрусалим, Пакистан, Сардинія, Сирія, Сицилія, Тибет; ідея, ілюзія, імунітет, Італія; аксіома, біографія, діагональ, радіус, тріумф, еволюція, історія, соціологія, цивілізація; таксі, шасі, пенальті, візаві, жалюзі; архів, академічний, банкір, бізнес, ванілін, вітамін, гімн, гімназія, мімоза, ліцензія, кіно, фініш, хірург. (45)
Словниковий диктант № 18

Написання слів іншомовного походження

Бинт, вимпел, графин, лимон; башкир, киргиз, кишлак; єпископ, митрополит; Батумі, Ніцца, Сідней, Філіппіни; Паганіні, Дебюссі, Грімм, Кіплінг; архаїзм, інтуїція, сюїта, Ізмаїл; антиісторичний, дезінформація; екзамен, дует, проект; декваліфікація, реабілітація; декрет, декламація, репетитор, секретар; Європа; абітурієнт, феєрія, фойє; ательє, віньєтка; прем’єра, інтер’єр, Руж’є; брошура, журі, парашутист, парфуми. (45)
Словниковий диктант № 19

Написання складних слів разом і через дефіс. Правопис складних іменників

Пароплав, працелюб, чорногуз, чистотіл, землеупорядник, лісостеп, шлакоблок, перекотиполе, одірвиголова, пройдисвіт, століття, п’ятиденка, півколо, пів’яблука, пів-Європи, полумисок, напівавтомат, авіаперевезення, автодром, велоспорт, мікроклімат; купівля-продаж, лікар-педіатр, інженер-технолог, вовчик-братик, прем’єр-міністр, член-кореспондент, генерал-майор, план-схема, дизель-мотор, блок-система, грам-атом, ліжко-місце, людино-день, тепло-маса, мати-й-мачуха, люби-лиш-не-покинь, сон-трава, віце-прем’єр, екс-губернатор, лейб-офіцер, максі-мода, міді-одяг, міні-футбол, обер-майстер. (45)
Словниковий диктант № 20

Правопис складних прикметників

Теплообмінний, радіофізичний, легкоатлетичний, західнослов’янський, волелюбний,машинобудівний, внутрішньошкільний,стодвадцятип’ятирічний, загальноісторичний, лівобережний, важкохворий; суспільно корисний, абсолютно сухий, діаметрально протилежний, біологічно активний, різко окреслений,взаємно перпендикулярний, правильно розташований, науково розроблений ; мовностилістичний, вузькоспеціальний, п’ятиповерховий, дворазовий, десятирічний, шестикутний; біло-чорно-сірий, діалектико-матеріалістичний, вокально-інструментальний, соціал-демократичний, генерал-губернаторський, освітньо-виховний, фізико-математичний, військово-морський, воєнно-стратегічний, військово-зобов’язаний, м'ясо-молочний, сніжно-білий, кисло-солодкий, жовтогарячий, південно-західний, північно-східний, грудочеревний, 20-літній, 9-відсотковий, життєлюбний. (45)
Словниковий диктант № 21

Правопис складних прислівників

Донині, позаторік, допізна, передусім, мимохіть, обіруч, тимчасово, знадвору, позаторік, спідлоба, донизу, скраю, учетверо, натроє, абияк, щодня, якнайкраще; по-людськи, по-нашому, по-господарському, по-четверте, так-то, хтозна-де, куди-небудь, будь-коли, вряди-годи, часто-густо, не сьогодні-завтра, більш-менш, ледве-ледве, як-не-як, пліч-о-пліч, далеко-далеко; до речі, уві сні, на жаль, на совість, у стократ, до ладу, з ранку до ночі, сам на сам, раз у раз, в цілому, в основному, по троє. (45)
Словниковий диктант № 22

Правопис прийменників, сполучників

Напередодні,обабіч, щодо, наприкінці, навпроти, заради, задля, поміж, посеред; з-за, із-за, з-над, з-перед, з-під, з-поза, з-поміж, з-понад, з-попід, з-посеред, з-проміж; у разі, під кінець, під час, що ж до; немовбито, тощо, притому, неначе, отже, зате, начебто, нібито, притому, тобто; для того щоб, при цьому, після того як, так що, у міру того як, незважаючи на те що, отож-то, тим-то, тільки-но, тому-то, тож-бо. (45)
Словниковий диктант № 23

Правопис часток

Аніяк, чимало, щоправда, декотрий, деколи, аніскільки, щоразу, аніяк, абияк, авжеж, атож, якби, щоб, нібито, абощо, хтось, десь, кудись; ходи-бо, давай-но, тим-то, як-от, прочитав-таки; стільки ж то, як би то; будь-що, куди-небудь, казна-хто, хтозна-коли, бозна що; таки прийшов, таки оглянув; дарма що, тільки що, хіба що, що ж до, що то за, що то, чи то; хай світить, нехай квітує; вивчив би, написала б; співай же зі мною; ти ж сам обіцяв. (45)
Словниковий диктант № 24

Правопис складноскорочених слів

Облвиконком, філфак, педуніверситет, профнастил, ВООЗ (Всесвітня організація охорони здоров’я), ВАТ (відкрите акціонерне товариство), НфаУ (Національний фармацевтичний університет), ТУ-34, ІЛ-80, К-700, АН-24, Укрінформ, Київміськрада, Мінздороввідділ, райвно, медінститут, райвійськкомат, СНД, МАУ, СБУ, ТСН, Укрпрофрада, ТОВ СП «Нібулон», лісостеп, юннат, фізмат, юрфак, загс, ГУ МВС, Бі-бі-сі, Сі-ай-сі, Укрнафта, ЗНО, ДПА, ООН, учком, стінгазета, Донбас, ЛАЗ, сільмаг, ГЕС, ТЮГ, АТС, СПУ, облдержадміністрація. (45)
Словниковий диктант № 25

Написання чоловічих і жіночих імен по батькові, прізвищ

Петрович, Іванович, Маркович, Ігорович, Олегович, Андрійович, Сергійович, Аркадійович, Терентійович; Анатоліївна, Юріївна, Пантеліївна, Сергіївна, Вікторівна, Глібівна, Олександрівна, Лазарівна, Іллівна, Яківна, Кузьмівна; Александров, Залеський, Міцкевич, Чапек, Гордєєв, Голубєв, Менделєєв, Матвєєв, Євдокимов, Єршов, Муромцев, Лазарев, Вересаєв, Афанасьєв, Юр’єв, Бєлінський, Лєсков, Смєхов, Звєрев, Новосьолов, Соловйов, Ізмаїлов, Івлєв, Шишкін, Кисельов. (45)
Словниковий диктант № 26

Правопис н та нн у прикметниках і дієприкметниках; не і ні з різними частинами мови

Дружній, східний, мільярдний, дорожній, несказанний, нездоланний, невблаганний, здоровенний; зроблений, прикручений, сказаний, писаний, зрублений; немовля, невпинний, нестямний, неволя, несміливий, невтямки, недолюблювати, недокрів’я, недоторканність, не написав, не підтвердив, не чотири, не так, не цілковито, не зовсім, не можна, не треба, не той, не на те, не раз, нездолані (перешкоди), непідтверджена (теорія), незавершена (праця); ніщо, ніколи, ніяк, ніякий, ні те ні се, ні з ким, ні в кого, ні туди ні сюди, ні до розмови. (45)
Словникові диктанти з різними орфограмами

Словниковий диктант № 1

Індоєвропейський, стоп-кран, агроекономічний, пан’європейський, авторськоправовий, камінчик, зекономити, боязкість, альфа-промені, червоногарячий, без’ядерний, до пуття, кінець кінцем, напрокат, як-не-як, з усіх-усюд, спідлоба, дарма що, та ж так, проїзний, десь-інде, молочнокислий, пасьянс, ідея-фікс, різдвяний, таки все, навряд чи, до речі, споконвіків, форс мажор, будь-що-будь, вольєр, тим часом, дотепер, зроду-віку, не по-людськи, пів’яблука, абихто, автомобільнотранспортний, по-товариськи, дит’ясла, пів-Львова, тьмяний, до побачення, будь ласка. (45)
Словниковий диктант № 2

Будинок учителя, орден Дружби народів, пів-Ялти, будь-що-будь, вольєр, вольт-секунда, марш-парад, нічичирк, неабихто, важкий-таки, з-посеред, ні світ ні зоря, по двоє, по-ведмежи, щонайдужче, Східна Європа, перекотиполе, зірвиголова, хитромудрий, зловорожий, Івано-Франківськ, Кам’янець-Подільський парк, мис Доброї Надії, медаль «За відвагу», Декларація прав людини, Жанна Д’Арк, кон’юктура, фюзеляж, неньчин, мавпячий, Золоті ворота, День Перемоги, Київський будинок мод, ледве-ледве, набік, вперше, як слід, з радості, ну-ну, сіро-жовтий, зранку, новогрецький, високоморальний, морквяний, бур’ян. (45)
Словниковий диктант № 3

Працездатність, хлібопостачання, кінотеатр «Київська Русь», Палац урочистих подій, століття, синьо-біло-червоний, рюкзак, торф’яний, абітурієнт, гравюра, екс-чемпіон, сімдесятиріччя, хроніко-документальний, плодовоовочевий, жук-носорог, радіофізичний, чистотіл, півтори години, веломотоспорт, здавна, як слід, під час, потихеньку, пліч-о-пліч, в цілому, анізащо, Перше травня, епоха Відродження, Михайлівський Золотоверхий собор, чисто український, до крихти, Львівський палац одруження, заново, надвоє, хтозна-скільки, щоразу, без кінця, додолу, в обріз, де-не-де, на щастя, землероб, скраю, двохмільйонний, зелено-золотий. (45)
Словниковий диктант № 4

Сон-трава, дочиста, здавна, віч-на-віч, вперше, Міжнародний жіночий день, Ренесанс, напам’ять, кіловат-година, всього-на-всього, недогляд, будь-коли, щось, щонеділі, ні те ні се, чимало, тому-то, немовля, ніяковість, Паризька комуна, потроху-помаленьку, по-латині, все ж таки, деінде, час від часу, ні до чого, по-сьоме, раз у раз, живовидячки, неждано-негадано, ніскільки, нівелювати, ні світ ні зоря, до вподоби, далеко-далеко, під час, на зло, на світанку, орден княгині Ольги, потихеньку, по-моєму, до речі, за кордоном, неначе, тобто. (45)
Словниковий диктант № 5

Кільканадцять, емоційно забарвлений, Західно-Австралійський, яскраво-зелений, пізньозимовий, довговіїй, темно-коричневий, хлібопостачання, краєвид, кафе-закусочна, Різдво Христове, країни Близького Сходу, заслужений діяч мистецтв, Правобережна Україна, інтер’єр, дзвякнути, духмяний, ляльчин, передювілейний, пів-Африки, Мін’юст, трьох’ярусний, жираф’ячий, несказаний, друг-недруг, деякий, чимало, дедалі, ніби, де-небудь, недорід, негарно (погано), тихо-тихо, вбік, звечора, вкупі, вкрай, висококалорійний, чистокровний, сірокам’яний, радіофізичний, люби-мене (квітка), півогірка, південноукраїнський, жульєн. (45)
Словниковий диктант № 6

Незалежно від, без жартів, у галузі, з-під, кювет, міграція, гравюра, Дюма, курйоз, клієнт, абітурієнт, мавпячий, різдвяний, арф’яр, Монтеск’є, пів-Ялти, міжгір’я, Людвіг ван Бетховен, Дід Мороз, львів’янин, протока Па-де-Кале, Кавказький Хребет, ахілесова п’ята, Нобелівська премія, екс-чемпіон, козир-дівка, світогляд, натроє, заодно, учотирьох, зернобобові, генерал-полковник, по-українському, не до вподоби, неначебто, піваркуша, двохмільйонний, вкрай, шевченківський стиль, Миколин брат, Архімедові сила, туманність Андромеди, Полярна зірка, моральноправовий, емоційно-образний. (45)
Словниковий диктант № 7

Посеред, якщо, тому що, для того щоб, з-поміж, комюніке, перед’ювілейний, сам на сам, до вподоби, сюрреалізм, ін’єкція, конфеті, втридорога, імміграція, Вінниччина, раз у раз, по четверо, орден Святої Анни, вищезгаданий, баластний, супер-приз, вряди-годи, нюанс, кінотеатр «Юність», бриньчати, норд-ост, безгрішшя, народнопісенний, портьєра, возз’єднання, бовваніти, торфяний, оголошення, багатогранний, пам’ятник, півпарти, між’яр’я, лікар-педіатр, авіаперевезення, одірвиголова, пів’ящика, сон-трава, радіоточка, землеупорядник, що-небудь. (45)
Словниковий диктант №8

Беззмістовний, розрісся, світання, Ілля, розповіддю, совісний, прадід, кінь Гнідий, Полярна зірка, Ла-Манш, президент компанії, День незалежності України, трьох’ярусний, пів’їдальні, журі, митець, хвастун, кишеня, все одно, ні в кого, рік у рік, на жаль, темно-зелений, віч-на –віч, по- київськи, пів’яблука, життя, возз’єднання, лимонний, хто-небудь, пів-України, з-поміж, сузір’я, будь ласка, улітку, піввікна, попід, деякий, поки що, весна, Івасик-Телесик, Нептун, Дон Кіхот, вальтер-скотівський, півкилима. (45)
Словниковий диктант №9

Озеро Синевир, Симоненківські читання, сповістити, зжарити, з’єднатися, зекономити, абітурієнт, феєрія, кар’єра, парашутист, парфумерія, Жуль Верн, декваліфікація, реабілітація, Вільнюс, Паганіні, ательє, реєстр, жирафа, диспут, ілюзія, пенальті, жалюзі, академічний, 24 бізнес, попурі, візаві, речитатив, аспірантці, Скандинавія, совісний, інтермецо, дисидент, примадонна, талліннський, Віссаріон, Інеса, багаття, щедрістю, попідтинню, зміїний, незрівнянний, гречаний, орлиний, беззастережний. (45)
Словниковий диктант №10

Віддзеркалення, вранці, переді мною, Сонячна система, Вишневі усмішки, прив’ялений, предковічний, приклеїти, безсмертя, понадхмарний, міжпланетний, передчуття, обсмажити, спершу, неспроста, коефіцієнт, парашутист, естафета, проект, траєкторія, митрополит, ліцензія, Корсика, синтаксис, Закарпаття, ірраціональний, ралі, бравісимо, інновація, Одіссей, бароко, Сусанна, узбережжя, затишшя, лляний, міськком, священик, священний, попідвінонню, речитатив, ожеледь, лебединий, менший, громадянство, кореневий. (45)
Список використаної літератури

Новий довідник: Українська мова та література. – К.: ТОВ «Казка», 2006. – 864 с.
Головащук С.І. Складні випадки наголошення: Словник-довідник. – К.: Либідь, 1995. – 192 с.
Тєлєжкіна О.О. Українська мова. Увесь шкільний курс у схемах і таблицях. – Х.: Вид. група «Основа», 2010. – 172, [4] с. (Серія «Експрес-підготовка»)
Ярещенко А.П. Українська мова. Орфографія / А.П. Ярещенко, Г.А. Дегтярьова, Н.О. Алексєєва. – Х.: Вид. група «Основа», 2014. – 127, [1] с. – (Б-ка журн. «вивчаємо українську мову та літературу»; Вип. 4 (125)).
Зміст

Передмова ……………………………………………………………………….. 3

Орфоепія ………………………………………………………………………… 4

Вимова голосних звуків ………………………………………………………….4

Вимова приголосних звуків ……………………………………………………...4

Слова знаголосом на перший склад ……………………………………………. 5

Слова з наголосом на другий склад ……………………………………………. 6

Слова з наголосом на третій склад ……………………………………………...7

Слова з наголосом на четвертий склад ……………………………………….…7

Слова з подвійним наголосом …………………………………………………...8

Слова з наголосом на різні склади ………………………………………………8

Орфографія…………………………………………………………………….... 9

Правопис літер, що позначають ненаголошені голосні [е],[и],[о]в коренях слів………………………………………………………………………………... 9

Спрощення в групах приголосних ……………………………………………... 9

Сполучення ьо, йо ………………………………………………………………. 9

Правила вживання м’якого знака ……………………………………………... 10

Правила вживання апострофа ……………………………………………….... 10

Подвоєння букв на позначення подовжених м’яких приголосних і збігу однакових
приголосних звуків ………………………………………………....11

Подвоєння приголосних у загальних та власних назвах іншомовного походження ……………………………………………………………………...11

Подвоєння приголосних та апостроф у словах іншомовного походження ... 12

Подвоєння не відбувається ……………………………………………………..12

Правопис суфіксів і префіксів ………………………………………………….12

Правопис іменникових та прикметникових суфіксів ………………………...13

Правопис прикметникових, дієприкметникових та дієприслівникових суфіксів…………………………………………………………………………...13

Позначення чергування приголосних звуків на письмі ………………………13

Правопис великої літери ………………………………………………………..14

Лапки у власних назвах ………………………………………………………....14

Написання слів іншомовного походження ……………………………………15

Написання слів іншомовного походження ……………………………………15

Написання слів іншомовного походження ……………………………………15

Написання складних слів разом і через дефіс. Правопис складних іменників…………………………………………………………………………16

Правопис складних прикметників ………….………………………………….16

Правопис складних прислівників………………………………………………17

Правопис прийменників, сполучників …….…………………………………. 17

Правопис часток …………….…………………………………………………..17

Правопис складноскорочених слів …….………………………………………18

Написання чоловічих і жіночих імен по батькові, прізвищ .…………………18

Правопис н та нн у прикметниках і дієприкметниках, не з різними частинами мови ……………………………………………………………………………. 19

Словникові диктанти з різними орфограмами ……………………….…..19

Список використаної літератури ………………………………………….......23

Зміст…………………………………………………………………..………….24

Проблемна тема школи

natalianikitina62 — Mon, 15 Feb 2016 08:14:57 GMT

Проблемна тема школи

Здоровий спосіб життя як гармонійний розвиток загальнонавчальних здібностей учнів та створення умов для здійснення їх життєвого успіху шляхом впровадження            освітніх    технологій

                 ПРОБЛЕМНА ТЕМА ШМО

Розвиток загально навчальних умінь та навичок учнів на уроках гуманітарного циклу шляхом впровадження інноваційних технологій

Здоровий спосіб життя як гармонійний розвиток загальнонавчальних здібностей учнів та створення умов для здійснення їх життєвого

Картка

natalianikitina62 — Mon, 15 Feb 2016 08:10:53 GMT

КАРТКА

ПРОЧИТАТИ ТЕКСТ. Аби уникнути повторення одних і тих самих слів, замінити їх синонімами так, щоб вони якнайкраще підходили до змісту.

Стежкою біжить маленька дівчинка. Маленькі косички смішно підстрибують у неї на плечах. А квіти вклоняються їй своїми маленькими голівками. Вона простягає до них маленькі рученята, струшує з маленьких пелюсток маленькі краплинки роси.

Слова для довідки : невеличкий, куций, короткий, крихітний, тендітний, мініатюрний, дрібненький

ІІ. Знайти в поданих реченнях синоніми.

Спіють яблука, і зріє виноград, стигнуть сливи золотисті. НУ й зима – хуртеча та завірюха ні проїхати, ані пройти.

                             Картка

Прочитати текст. Аби уникнути повторення одних і тих самих слів, заміни їх синонімами так, щоб вони якнайбільше підходили до змісту.

На море та на землю спустився тихий вечір. Засвітилися вікна будинків приморського міста. На маленькому острівку засвітився ліхтар маяка. У небі засвітилися зорі, а між ними засвітилися червоні й зелені вогники літака. На всіх кораблях у порту засвітилося електричне світло.

Слова для довідки: заблищати, засяяти, спалахнути, загорітися, заблимати, замиготіти, заіскритися.

ІІ знайти у поданих реченнях синоніми

        Гармидер, галас, гам у гаї. Багрянець вечірньої зорі палав, миготів, палахкотів.

    Картка

Відредагуй речення

Граючись у футбол, мати покликала мене вечеряти.

Роблячи уроки, до мене прийшла подруга.

Не вивчивши правила, учителька мені поставила за диктант двійку.

Аналіз роботи методичного об єднання за 2014 – 2015 н. р.

natalianikitina62 — Mon, 15 Feb 2016 08:08:59 GMT

                                 І вступ

Аналіз роботи методичного об єднання за 2014 – 2015 н. р.

У минулому навчальному році ШМО вчителів працювало над реалізацією проблемної теми            « Розвиток загально навчальних умінь та навичок учнів на уроках гуманітарного циклу шляхом впровадження інноваційних технологій» . Було проведено п’ять засідань. Засідання проводились на належному теоретичному і практичному рівнях. Уся робота ШМО була підпорядкована головній меті – підвищення професійної компетентності вчителя та ефективності навчально – виховного процесу.

ШМО налічує п ять вчителів, з них два мають вищу категорію , два - І категорію,    один – вчитель-спеціаліст. Свою роботу вчителі спрямовують на виявлення навчальних можливостей учнів, формування в них творчо – наукових здібностей. Уся система педагогічної діяльності підпорядкована основній меті – розвитку особистості та її вихованню. Велику увагу вчителі приділяють вивченню предметів як об’єкту пізнання. Результати навчальних досягнень свідчать, що більшість учнів засвоїли курс з предметів на достатньому рівні середній бал навчальних досягнень становить:

Прізвище учителя

Предмет,який викладає

2013– 2014 н\р

2014 – 2015 н\р

Нікітіна Н. М.

Українська мова

          8.0

           7.7

Українська література

         8.4

8.8

Чередніченко О. Я.

Українська мова

6.6

              6.7

Українська література

7.1

7.4

Рощенко Т. Я.

Світова література

7.5

7.8

Грицаєнко І. Й.

Історія

7.4

7.4

Чернова М. О.

Англійська мова

               .

Вчителі багато працюють над тим, щоб на уроках учні пізнавали історію, культуру, традиції, менталітет свого народу, взаємозв’язки мови з духовним життям. Велику увагу приділяють розвитку творчих здібностей учнів , бо вважають, що у кожній дитині природою закладений певний творчий потенціал. З цією метою добирають різні форми робіт для розвитку як розвинених, так і прихованих здібностей учнів. Про результативність цієї роботи свідчать показники якості знань учнів під час ДПА:

Українська мова   - 7.3                           учитель    Чередніченко О. Я.

Українська мова      - 6.8                       учитель     Нікітіна Н. М

Історія                      - 5.4                           учитель      Грицаєко І. Й.

Світова література                                 учитель      Рощенко Т. Я

Підсумкові   контрольні роботи:

Українська мова   -   8.2       учитель   Нікітіна Н. М.

Українська мова    - 6.4         учитель    Чередніченко О. Я.

Історія України   -   7.3           учитель   Грицаєнко І. Й.

Англійська мова    -                учитель Зубченко О. В.

Плідно працювали вчителі, поповнюючи навчальні кабінети. Виготовлено дидактичні та роз даткові матеріали .   У цьому навчальному році атестувалась   Чередніченко О. Я. розробила папку з досвіду роботи . Рішенням атестаційної комісії було присвоєно «спеціаліст вищої категорії» . У районному конкурсі на кращий виховний захід, присвячений Дню рідної мови Чередніченко О. Я.   посіла ІІІ місце.

Проведено позакласні предметні заходи до Дня української писемності, Міжнародного дня рідної мови, лінгвістичний турнір « Ну що б, здавалося слова»; Шевченківських днів, « Ми чуємо тебе, Кобзарю, крізь століття»(літературно – музична композиція)   на високому рівні свято підготувала і провела Нікітіна Н. М. , традиційним став конкурс виразного читання віршів Т. Г. Шевченка « Кобзар у нашому домі» ; «Мої права» інтелектуальна гра   ( учитель Грицаєнко І Й ); проведено літературну вікторину ( для учнів 7 -8 кл) учитель Рощенко Т. Я. ;   140 –річчя з Дня народження Лесі Українки .

Але не всі учні мають інтерес до навчання, мало читають позапрограмної літератури, не вміють самостійно мислити, робити узагальнення, Усні відповіді будують не завжди логічно, недостатньо аргументують думки і висновки. Недостатньо ведеться робота з обдарованими дітьми, залученням їх до роботи у МАН. Наслідком є невисокі результати на конкурсах та предметних олімпіадах, хоч маємо і незначні успіхи ( учениця 11 класу Козловська Ірина ІІІ місце у ІІ етапі Міжнародного конкурсу з української мови ім. П. Яцика.)

А тому у цьому навчальному році учителям слід активно впроваджувати інтерактивні методи, створювати належні умови для творчого самовираження і саморозвитку учнів - національно свідомих громадян України, виховання компетентної особистості.

Справжній учитель навчає знаходити істину. Саме цьому і сприяють інноваційні технології, які враховують вибір методичних прийомів, здатних виявити та розвинути хист, азарт кожного учня, врахувати його вдачу, здібності, схильність до пошуку наукових знань, які йому цікаві. Адже нинішньому суспільству потрібна вільна, мисляча й активна особистість.

У новому навчальному році вчителі ШМО продовжать працювати над реалізацією проблемної теми « Розвиток загальнонавчальних умінь та навичок учнів на уроках гуманітарного циклу шляхом впровадження інноваційних технологій

ЗАВДАННЯ НА НОВИЙ НАВЧАЛЬНИЙ РІК

Продовжити роботу над впровадженням у навчально – виховний процес інноваційних технологій.

Формувати національну свідомість учнівської молоді

Використовувати інформаційні технології у навчально – виховному процесі.

Активізувати роботу з обдарованими учнями, залучати їх до роботи в МАН; стимулювати творчу активність учнів на уроках і позаурочний час.

Впроваджувати поточне тестове оцінювання навчальних досягнень учнів з метою підготовки їх до ЗНО.

Поповнювати навчальні кабінети сучасними методичними й дидактичними матеріалами.

Пріоритетні напрямки роботи МО у 2015-2016 навчальному році

natalianikitina62 — Mon, 15 Feb 2016 08:06:14 GMT

Пріоритетні напрямки роботи МО у 2015-2016 навчальному році

-планування діяльності МО на діагностичній основі;

-використання сучасних методів та форм роботи з

учителями;

-впровадження у сучасний процес інноваційних технологій;

- виявлення, вивчення і поширення ефективного    педагогічного досвіду вчителів;

-підготовка вчителів та учнів до участі в професійних та предметних конкурсах, олімпіадах

Завдання на 2015-2016 навчальний рік

Забезпечити:

своєчасне вивчення нормативних документів;

виконання нормативних вимог до якості навчання та виховання учнів;

вивчення та впровадження в практику сучасних технологій навчання, форм та методів роботи на уроці і в позаурочний час;

вивчення, узагальнення та використання на практиці ефективного педагогічного досвіду

Бліц – диктант «Знамениті»

natalianikitina62 — Mon, 15 Feb 2016 08:03:29 GMT

   Бліц – диктант «Знамениті»

Учитель диктує посади, звання , характеристики відомих людей. Учні записують їх імена по батькові, прізвища. Згодом ставлять ці імена в давальному, родовому і кличному відмінках.

Президент України. 2. Справжнє ім я геніальної письменниці – волинянки.   3. Основоположник нової української літератури. 4. Виконавиця головної ролі у фільмі «Роксолана». 5. Перший космонавт незалежної України. 6. Найвідоміші українські боксери. 7. Директор школи. 8. Староста класу

                                              Лінгвістична задача

Яку тему ілюструє певний текст? Яка за своїм типом буде дана помилка? Запишіть текст правильно, щоб вийшов вірш. Визначте відмінок, у якому вживаються незмінювані іменники

Ми з Шевчучкою Іриною ходили до кіна. Із різними тваринами знайомило воно. На понів ми дивилися, сміялись з шемпаза. А в сумочці вмістилося у кенгуру, що це? Найбільш я захопилася тим мудрим какадом. Як жаль, що фільм скінчився. Я завтра ще піду!

                                      Лінгвістична задача

«Досі не можу вилікуватися від нежиті». Чи можна так сказати?

Наталка прочитала оголошення такого змісту : « Якщо ви хочете стати актором лялькового театру, завітайте у суботу в бібліотеку до Дацюк М. І.» . У визначений час Наталка прийшла бібліотеку і побачила чоловіка та жінку, які розмовляли між собою.

» Хто з них Дацюк М. І.?» - замислилась учениця. Микола Іванович, Марія Іванівна? Але , хвилинку подумавши, вона підійшла до…

                   Розподільний акродиктант

Випишіть у першу колонку іменники, що вживаються лише в однині, у другу – множині, у третю колонку – іменники , що мають форму однини і множини

Поясніть орфограми.

Вугілля, Іран, Ерудит, заздрощі, радість, ненависть, Ромни, німці, олово, обценьки, опис, Бірки, лапки.

Ключ: перші літери слів складають словосполучення.(…) Знайдіть помилку у словосполученні.



                               Інтерв ю

Постав імена по батькові всіх учителів, котрі тебе навчають, у кличному відмінку. Запиши питання, яке б ти хотів задати кожному з них. Запиши очікувану відповідь. Спробуй задати ці питання насправді. Чи добре знаєш ти своїх учителів.

Прізвище учителя	Предмет,який викладає	2013– 2014 н\р	2014 – 2015 н\р
Нікітіна Н. М.	Українська мова	8.0	7.7
	Українська література	8.4	8.8
Чередніченко О. Я.	Українська мова	6.6	6.7
	Українська література	7.1	7.4
Рощенко Т. Я.	Світова література	7.5	7.8
Грицаєнко І. Й.	Історія	7.4	7.4
Чернова М. О.	Англійська мова